Dokumen Guru. Olimpiade Sains Nasional tingkat Sekolah Dasar (OSN-SD) merupakan salah satu wadah strategis untuk menyiapkan sumber daya manusia dengan kemampuan yang handal dibidang sains dan memiliki karakter kuat, kokoh, dan tahan uji. Efektifitas program tersebut ditentukan melalui proses persiapan pra kompetisi melalui tahap penyisihan dan tingkat nasional.

Ilustrasi: Dokumen Guru

Rangkuman Materi IPA OSN SD Lengkap + Contoh Soal

A. Keterampilan dan Metode Ilmiah

Keterampilan dan metode ilmiah merupakan fondasi utama dalam pembelajaran IPA SD, terutama dalam menghadapi soal-soal OSN IPA SD yang menekankan proses berpikir, bukan sekadar hasil akhir. Melalui pendekatan ilmiah, siswa dilatih untuk mengamati fenomena alam, mengajukan pertanyaan, merumuskan dugaan, melakukan percobaan sederhana, hingga menarik kesimpulan secara logis dan objektif. Pemahaman terhadap alur berpikir ilmiah ini sangat penting untuk membangun sikap kritis, rasa ingin tahu, serta kemampuan memecahkan masalah secara sistematis. Dengan menguasai keterampilan dan metode ilmiah, siswa akan lebih siap menghadapi tantangan OSN IPA yang menuntut ketelitian, penalaran, dan pemahaman konsep secara mendalam.

Lingkup Materi

Memahami proses dalam melakukan kegiatan dan alur berpikir ilmiah

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

Memahami pengetahuan factual dan konseptual dengan cara mengamati, bertanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

Memahami pengetahuan factual dan konseptual dengan cara mengamati, bertanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

B. Keanekaragaman Hayati dan Pengklasifikasian Makhluk Hidup

Keanekaragaman hayati merupakan kekayaan alam yang sangat penting untuk dipahami sejak dini, terutama dalam pembelajaran IPA SD dan persiapan menghadapi OSN IPA SD. Melalui kajian tentang makhluk hidup, siswa diajak mengenali beragam bentuk kehidupan, memahami persamaan dan perbedaannya, serta melihat keterkaitan antara organisme dengan lingkungan tempat hidupnya. Pemahaman tentang pengklasifikasian makhluk hidup membantu siswa berpikir terstruktur dan sistematis dalam mengelompokkan informasi ilmiah. Dengan mengenal keanekaragaman hayati dan cara pengelompokannya, siswa tidak hanya meningkatkan wawasan sains, tetapi juga menumbuhkan sikap peduli terhadap pelestarian alam Indonesia.

Lingkup Materi

1. Keanekaragaman hayati, distribusi makhluk hidup, dan biodiversitas Indonesia

2. Dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup

3. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan sistem lima kingdom

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan

2. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya

C. Proses dan Mekanisme Pada Makhluk Hidup

Makhluk hidup menjalankan berbagai proses kompleks yang saling berkaitan untuk mempertahankan kehidupan dan berkembang secara optimal. Dalam pembelajaran IPA SD, pemahaman tentang proses dan mekanisme yang terjadi pada makhluk hidup sangat penting karena melatih siswa untuk melihat keterkaitan antara struktur dan fungsi secara ilmiah. Materi ini mengajak siswa memahami bagaimana sistem kehidupan bekerja, mulai dari tingkat paling sederhana hingga yang lebih kompleks. Dalam konteks OSN IPA SD, kemampuan menganalisis proses kehidupan menjadi kunci untuk menjawab soal-soal yang menuntut penalaran, pemahaman konsep, serta kemampuan mengaitkan fenomena biologis dengan prinsip sains. Dengan penguasaan materi ini, siswa diharapkan mampu berpikir kritis dan sistematis dalam mempelajari kehidupan di sekitarnya.

Lingkup Materi

1. Anatomi dan fisiologi pada sel dan jaringan

2. Anatomi dan fisiologi pada hewan dan manusia

3. Anatomi dan fisiologi pada tumbuhan

4. Metabolisme pada makhluk hidup (pertumbuhan dan perkembangan, fotosintesis, respirasi, serta prose fermentasi mikroorganisme)

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan

2. Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

3. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

4. Menerapkan sifat-sifat Cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara Kesehatan alat gerak manusia

2. Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara Kesehatan organ pernapasan manusia

3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

4. Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

1. Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

2. Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi

3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

D. Ekologi, Lingkungan, dan Pelestarian Sumber Daya Alam

Ekologi dan lingkungan membahas hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan alam sekitarnya. Melalui materi ini, siswa IPA SD diajak memahami bagaimana kehidupan berlangsung dalam suatu sistem yang seimbang serta dampak yang muncul ketika keseimbangan tersebut terganggu. Dalam konteks OSN IPA SD, pemahaman tentang ekologi sangat penting karena menuntut kemampuan menganalisis interaksi, sebab-akibat, dan upaya pelestarian lingkungan secara ilmiah. Materi ini juga menanamkan kesadaran akan pentingnya menjaga sumber daya alam agar tetap lestari. Dengan penguasaan konsep ekologi yang baik, siswa diharapkan mampu berpikir kritis, peduli lingkungan, dan siap menghadapi soal-soal OSN yang berbasis fenomena nyata.

Lingkup Materi

1. Populasi, komunitas, dan ekosistem

2. Interaksi organisme, dan jejaring makanan

3. Adaptasi makhluk hidup

4. Siklus materi, polusi, dan lingkungan

5. Pelestarian sumber daya alam hayati

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya

2. Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar

2. Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup

E. Isu kesehatan Lingkungan dan Teknologi

Perkembangan sains dan teknologi membawa dampak besar terhadap kesehatan manusia dan kelestarian lingkungan. Dalam pembelajaran IPA SD, pemahaman terhadap isu kesehatan lingkungan dan pemanfaatan teknologi sangat penting untuk menumbuhkan kesadaran ilmiah sejak dini. Materi ini mengajak siswa memahami bagaimana penerapan ilmu pengetahuan dapat memberikan solusi terhadap permasalahan nyata, sekaligus menilai dampak positif dan negatifnya. Dalam konteks OSN IPA SD, siswa dituntut mampu menganalisis isu-isu aktual secara kritis dan ilmiah. Dengan penguasaan materi ini, siswa diharapkan mampu berpikir logis, peduli lingkungan, serta bijak dalam memanfaatkan teknologi untuk keberlanjutan kehidupan.

Lingkup Materi

1. Bioteknologi

2. Isu kesehatan dan lingkungan

3. Aplikasi sains dan teknologi untuk pengelolaan lingkungan

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya

2. Menjelaskan pentingnya Upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya

F. Mekanika

Mekanika merupakan cabang IPA yang membahas berbagai gejala alam yang berkaitan dengan gerak dan interaksi benda. Melalui materi ini, siswa IPA SD diajak memahami bagaimana suatu benda dapat bergerak, berhenti, berubah arah, atau mengalami perubahan energi akibat pengaruh tertentu. Dalam konteks OSN IPA SD, pemahaman mekanika sangat penting karena menuntut kemampuan menganalisis peristiwa sehari-hari menggunakan konsep ilmiah dan penalaran logis. Materi mekanika melatih siswa untuk menghubungkan konsep dengan fenomena nyata, sehingga mampu menyelesaikan soal OSN secara sistematis, tepat, dan berbasis pemahaman konsep yang kuat.

Lingkup Materi

1. Gerak Benda

2. Gaya

3. Momentum

4. Energi kinetik dan potensial

5. Tekanan

6. Gravitasi

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

2. Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

G. Wujud Benda

Wujud benda merupakan konsep dasar dalam IPA SD yang membantu siswa memahami sifat materi di sekitar mereka. Melalui pembahasan ini, siswa diajak mengenali bagaimana suatu benda dapat memiliki karakteristik yang berbeda serta perubahan perilakunya dalam berbagai kondisi. Dalam konteks OSN IPA SD, pemahaman tentang wujud benda sangat penting karena berkaitan langsung dengan fenomena sehari-hari yang dapat diamati dan dianalisis secara ilmiah. Materi ini melatih siswa untuk menghubungkan konsep sains dengan pengalaman nyata, sehingga mampu berpikir logis, kritis, dan sistematis dalam menyelesaikan soal-soal OSN.

Lingkup Materi

1. Sifat dan kegunaan benda padat

2. Sifat dan kegunaan benda cair

3. Sifat dan kegunaan gas

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

2. Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

H. Listrik & Magnet

Listrik dan magnet merupakan bagian penting dalam IPA yang menjelaskan berbagai fenomena alam sekaligus menjadi dasar perkembangan teknologi modern. Melalui materi ini, siswa IPA SD diajak memahami bagaimana energi listrik dan gaya magnet bekerja serta memengaruhi kehidupan sehari-hari. Dalam konteks OSN IPA SD, pemahaman konsep listrik dan magnet menuntut kemampuan berpikir logis, analitis, serta ketelitian dalam mengaitkan teori dengan peristiwa nyata. Materi ini melatih siswa untuk menafsirkan gejala alam secara ilmiah dan menerapkan konsep sains dalam pemecahan masalah, sehingga siap menghadapi soal-soal OSN yang menantang dan aplikatif.

Lingkup Materi

1. Listrik Statis

2. Listrik Dinamis

3. Sifat Magnet

4. Induksi Elektromagnetik

5. Aplikasi Listrik dan Magnet

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

2. Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

1. Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana

2. Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari

3. Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik

I. Gelombang & Optik

Gelombang dan optik merupakan bagian IPA yang menjelaskan bagaimana energi merambat dan bagaimana cahaya berinteraksi dengan benda di sekitarnya. Melalui materi ini, siswa IPA SD diajak memahami berbagai gejala alam seperti bunyi, cahaya, dan getaran yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks OSN IPA SD, pemahaman gelombang dan optik sangat penting karena menuntut kemampuan mengamati, menganalisis, serta mengaitkan konsep fisika dengan fenomena nyata. Materi ini melatih siswa untuk berpikir ilmiah dan logis dalam menjelaskan peristiwa alam, sehingga lebih siap menghadapi soal-soal OSN yang menantang dan aplikatif.

Lingkup Materi

1. Osilasi harmonik

2. Gelombang mekanik (tali, bunyi)

3. Gelombang elektromagnetik (cahaya)

4. Sifat-sifat gelombang

5. Alat optik (cermin, lensa dan aplikasinya)

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

2. Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indra penglihatan

J. Suhu & Kalor

Suhu dan kalor merupakan konsep dasar IPA yang sering muncul dalam soal OSN IPA SD karena berkaitan langsung dengan perubahan wujud benda dan peristiwa sehari-hari. Pemahaman yang baik terhadap konsep panas dan suhu membantu siswa menganalisis proses fisika secara logis, tepat, dan berbasis konsep ilmiah.

Lingkup Materi

1. Skala Suhu

2. Termometer

3. Hantaran Kalor

4. Perubahan Wujud karena Kalor

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

2. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

K. Bentuk Energi & Perubahannya

Energi dan perubahannya merupakan konsep penting dalam IPA SD yang sering menjadi dasar soal OSN IPA SD karena berkaitan langsung dengan berbagai fenomena alam dan teknologi. Pemahaman tentang bagaimana energi bekerja, berpindah, dan berubah bentuk membantu siswa menganalisis peristiwa secara logis serta menerapkan konsep sains dalam kehidupan sehari-hari.

Lingkup Materi

1. Energi kimia

2. Energi Listrik

3. Energi Mekanik

4. Energi Panas

5. Energi Nuklir

6. Energi Gravitasi

7. Energi Terbarukan

8. Konversi Energi

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari

2. Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

2. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi Listrik

L. Bumi, Tata Surya & Antariksa

Bumi dan antariksa menjadi bagian penting dalam IPA SD karena menjelaskan berbagai fenomena alam yang terjadi di sekitar dan di luar planet tempat kita hidup. Dalam OSN IPA SD, pemahaman tentang kebumian dan benda langit melatih siswa berpikir ilmiah, logis, dan berbasis pengamatan terhadap keteraturan alam semesta. Penguasaan konsep ini membantu siswa menganalisis peristiwa alam serta memahami hubungan antara Bumi dan jagat raya secara lebih mendalam.

Lingkup Materi

1. Struktur Bumi

2. Atmosfer Bumi

3. Iklim

4. Rotasi & Revolusi Benda Langit

5. Proses terbentuknya tata surya

6. Struktur Tata Surya

7. Bintang

8. Galaksi

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

1. Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya

2. Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari

M. Atom

Atom merupakan unit terkecil penyusun materi yang menjadi dasar pemahaman berbagai fenomena dalam IPA SD. Dalam OSN IPA SD, konsep atom membantu siswa memahami sifat benda dan gejala kelistrikan secara ilmiah dan logis. Penguasaan materi ini melatih siswa berpikir kritis serta mengaitkan konsep mikroskopis dengan peristiwa nyata di sekitar mereka.

Lingkup Materi

1. Inti Atom

2. Muatan listrik

Perluasan dari Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

🎯Panduan OSN 2026 SD/MI/Sederajat – Lengkap & Terbaru!

👉 Download

📑Rangkuman Materi Matematika OSN SD Lengkap (PDF)

👉 Download

🚀 Akses Cepat Materi Matematika, IPA, & IPS OSN SD Lengkap (Download)

🔥Contoh Soal Matematika OSN SD Lengkap dengan Pembahasan (PDF)

👉 Download

OSN IPA SD bukan sekadar ajang lomba, tetapi juga sarana untuk melatih rasa ingin tahu, kemampuan berpikir ilmiah, dan kecintaan terhadap sains. Melalui proses belajar yang konsisten, pemahaman konsep yang baik, serta latihan yang terarah, siswa dapat lebih siap menghadapi berbagai tantangan soal OSN. Dengan dukungan guru dan orang tua, serta semangat belajar yang terus dijaga, diharapkan siswa mampu berkembang, percaya diri, dan meraih prestasi terbaik. Teruslah belajar, bereksperimen, dan berani bertanya, karena sains adalah kunci untuk memahami dunia di sekitar kita.

Referensi:

Silabus Olimpiade Sains Nasional SD/MI/Sederajat

Balai Pengembangan Talenta Indonesia Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah