Kunci Jawaban Post Test Modul 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Topik Fasilitator Pembelajaran Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Dokumen Guru.  Materi dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Topik  Fasilitator Pembelajaran Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM). Fasilitator adalah seorang yang membantu siswa untuk belajar dan memiliki keterampilan-keterampilan yang diperlukan dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Ilustrasi: dokumenguru.com

Materi Modul 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Topik  Fasilitator Pembelajaran Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Materi Modul 1 Refleksi Awal Pendidik

Pada modul ini kita akan mengenali ragam perspektif pendidik akan peran guru sebagai fasilitator sebagai upaya untuk memaksimalkan potensi peserta didik. Modul ini juga akan menggali pendapat guru terkait komunikasi yang memberdayakan dalam praktik pembelajaran.

Adapun Materi Modul 1 Refleksi Awal Pendidik adalah Refleksi Peran Pendidik sebagai Fasilitator.

Materi Modul 2 Teori Coaching

Modul ini mengajak Anda untuk mengenali prinsip dan paradigma berpikir pada coaching. Lebih lanjut Anda juga akan belajar apa saja sih kompetensi inti coaching, dan juga alur percakapan TIRTA dalam praktik pembelajaran di kelas.

Adapun Daftar Materi Materi Modul 2 Teori Coaching, sebagai berikut:

o Pendidik Sebagai Coach

o Langkah Penyelesaian Mod

Materi Modul 3 Praktik Coaching

Modul ini akan membuat kita berkesplorasi dengan ragam praktik coaching untuk mengembangkan potensi peserta didik. Terdapat contoh-contoh praktinya dalam jenjang SD-SMA/K. Setiap jenjang terdapat contoh percakapan antara pendidik dan peserta didik yang dapat menjadi inspirasi Anda dalam melakukan praktik coaching sesuai dengan kebutuhan.

Adapun Daftar Materi Modul 3 Praktik Coaching, sebagai berikut:

o Fasilitator Pembelajaran untuk Mengembangkan Potensi Peserta Didik (SD-SMP)

o Fasilitator Pembelajaran untuk Mengembangkan Potensi Peserta Didik (SMA-SMK)

Materi Modul 4 Teori Fasilitasi

Modul ini berisikan materi untuk Anda dalam mengenali dan meningkatkan pengertian, prinsip, paradigma berpikir, keterampilan dan kompetensi fasilitator.

Adapun Materi Modul 4 Teori Fasilitasi adalah Pendidik sebagai fasilitator.

Materi Modul 5 Praktik Fasilitasi

Modul ini mengajak kita berkesplorasi dengan ragam praktik pendidik di kelas. Lebih tepatnya, adalah peran fasilitator pembelaaran untuk guru sebagai pengampu mata Pelajaran. Modul ini mengambil contoh-contoh praktik dari beragam jenjang dan mata pelajaran untuk Anda dapat jadikan inspirasi dan disesuaikan dengan kebutuhan.

Adapun Daftar Materi Modul 5 Praktik Fasilitasi, sebagai berikut:

o Fasilitator Pembelajran sebagai Pengampu Mata Pelajaran (SD-SMP)

o Fasilitator Pembelajran sebagai Pengampu Mata Pelajaran (SMA-SMK)

Materi Modul 6 Mari Kita Ingat Lagi

Modul ini merupakan modul penutup pada topik ini. Anda dapat menemukan rangkuman akan teori-teori dan praktik yang sudah dipelajari pada modul sebelumnya.

Adapun Materi Modul 6 Mari Kita Ingat Lagi adalah Rangkuman.

Kunci Jawaban Post Test Modul 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Topik  Fasilitator Pembelajaran Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Refleksi Awal Pendidik

1. Ketika kita mengatakan bahwa pendidik berperan sebagai fasilitator pembelajaran, ini berarti bahwa pendidik hendaknya membantu ............ proses dan memberdayakan peserta didik dalam mencapai tujuan belajar. Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah..

A. Memudahkan

B. Menggapai

C. Memberikan

D. Semua salah

Kunci Jawaban: A

2. Apa prinsip dan pola pikir yang dibutuhkan dalam melakukan komunikasi yang memberdayakan?

A. Tidak mudah percaya pada potensi murid

B. Memberikan ruang-ruang diskusi dan dialog

C. Menolak semua pendapat murid

D. Semua salah

Kunci Jawaban: B

3. Keterampilan apa yang perlu dimiliki seorang pendidik dalam membangun komunikasi yang memberdayakan?

A. Mendengarkan

B. Menggali pendapat murid

C. Membangun kesadaran diri untuk mempunyai prinsip dan mindset komunikasi yang memberdayakan

D. Semua benar

Kunci Jawaban: D

4. Pernyataan di bawah ini adalah benar, KECUALI....

A. Dalam praktik fasilitator peserta didik terlibat aktif dalam prosesnya

B. Guru harus terus menyediakan ruang untuk murid terus berkembang

C. Guru bukan hanya memberikan materi dan murid menerima

D. Fasilitaor pembelajaran berarti proses tidak penting yang penting adalah hasil akhirnya

Kunci Jawaban: D

5. Sebagai seorang fasilitator, guru harus dapat memberikan ruang kepada peserta didik untuk mengekspresikan ketertarikan, semangat dankreativitasnya.Pernyataan di atas adalah..

A. Benar

B. Salah

Kunci Jawaban: A

6. Bagaimana cara agar kita dapat memfasilitasi tujuan dan kebutuhan belajar peserta didik melalui komunikasi yang memberdayakan? Berikut adalah jawaban yang tepat, KECUALI..... 

A. Menyampaikan konten belajar dengan cara yang beragam sesuai kebutuhan murid

B. Memahami hak anak, murid sebagai subjek belajar

C. Memahami hak anak, murid sebagai objek belajar

D. Melakukan refleksi secara rutin terkait makna dari belajar untuk diri sendiri dan hal-hal apa saja untuk menumbuhkan minat belajar murid.

Kunci Jawaban: C

Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Teori Coaching

1. Saat menjadi coach, apa yang harus guru lakukan? Semua jawaban di bawah ini adalah benar, KECUALI....

A. Guru mendengarkan untuk memahami kondisi murid

B. Guru yang berasumsi menjawab semua keinginan murid

C. Guru melontarkan pertanyaan agar muris mendapatkan kesadaran baru akan situasi yang sedang dihadapi dan situasi yang akan diinginkan di masa depan

D. Semua salah

Kunci Jawaban: B

2. Yang bukan merupakan tiga kompetensi inti coaching yang perlu dikuasai oleh guru adalah:

A. Kemampuan berbicara aktif

B. Kehadiran penuh/Presence

C. Mendengarkan aktif/menyimak

D. Mengajukan pertanyaan berbobot

Kunci Jawaban: D

3. Kompetensi ini adalah kemampuan untuk bisa hadir utuh bagi peserta didik baik secara badan, pikiran, dan hati agar selaras dengan murid saat sedang melakukan percakapan. Kemampuan ini merupakan salah satu dari kemampuan inti coaching yaitu ...

A. Kemampuan berbicara aktif

B. Kehadiran penuh/Presence

C. Mendengarkan aktif/menyimak

D. Mengajukan pertanyaan berbobot

Kunci Jawaban: B

4. Dalam percakapan coaching, fokus dan pusat komunikasi adalah pada peserta didik, yaitu sebagai mitra bicara. Sebagai seorang guru kita harus mengesampingkan penilaian/ penghakiman/ pelabelan/ asumsi. Kemampuan ini merupakan salah satu dari kemampuan inti coaching, yaitu...

A. Kemampuan berbicara aktif

B. Kehadiran penuh/Presence

C. Mendengarkan aktif/menyimak

D. Mengajukan pertanyaan berbobot

Kunci Jawaban: C

5. Dalam coaching kita perlu memberikan dan memaksakan pendapat kita agar anak dapat terbantu dalam berpikir menentukan masa depannya. Pernyataan di atas adalah..

A. Benar

B. Salah

Kunci Jawaban: B

6. Dalam coaching, kita menganggap murid adalah mitra kita. Murid dianggap mampu untuk menemukan sendiri bagaimana ia dapat mewujudkan situasi yang ia inginkan di masa depan. Pernyataan di atas adalah..

A. Benar

B. Salah

Kunci Jawaban: A

Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Praktik Coaching

1. Sesuai dengan definisi coaching menurut International Coaching Federatioan, tujuan coaching adalah untuk … coachee.

A. Mencapai target

B. Mengatasi tantangan

C. Memecahkan masalah

D. Mengoptimalkan potensi

Kunci Jawaban: D

2. Bapak lihat kamu ada 5 pertanyaan, yang tidak bisa. Ini memang susah sih ya.. kamu kesulitan ya sepertinya. Pernyataan di atas adalah merupakan salah satu pernyataan yang menghambat untuk menjadi pendengar aktif saat mempraktikkan coaching, yaitu…

A. Asumsi

B. Asosiasi

C. Menyetujui

D. Menghakimi

Kunci Jawaban: A

3. Saat mengajukan pertanyaan selama proses coaching, sebaiknya kita menghindari kata tanya yang bersifat menghakimi. Berikut adalah kata tanya yang TIDAK tepat, yaitu…

A. Apa

B. Bagaimana

C. Di Mana

D. Mengapa

Kunci Jawaban: B

4. Nah saya amati, dari buku latihan soal ini, AWAN sudah menunjukkan penguasaan atas 3 bidang tadi. Tapi, kenapa yang lain Awan tidak bisa? Susah, ya? Pertanyaan di atas yang dilontaskan guru adalah…

A. Tepat agar anak berefleksi

B. Tidak tepat karena terkesan menghakimi anak saat tidak dapat mengerjakan soal

C. Sudah tepat karena sudah sesuai dengan prinsip mendengarkan

D. Semua salah

Kunci Jawaban: B

5. Ibu Hana sedang melakukan praktik coaching terhadap Sara. Bu Hana mengulang kata kunci yang diucapkan oleh Sara sebelum bertanya untuk menggali. Ini merupakan bagian dari mendengarkan dengan RASA, tahapan ….

A. Ask

B. Receive

C. Appreciate

D. Sumarize

Kunci Jawaban: D

6. Vera : “Saya awalnya kasihan jadi saya bawa kucingnya, meskipun setelahnya saya terus bingung”.

Pak Romi : “Apa yang membuat kamu bingung?”

Vera : “Saya bingung apakah saya melakukan hal yang benar karena sampai saat ini saya sendiri gak tahu harus bagaimana dengan kucing-kucing ini.”

Sebagai seorang coach bagaimana sebaiknya reaksi Pak Romi?

A. Ya sudah, bawa saja kucingnya atau kembalikan saja ke pasar

B. Bagaimana kalau kita cari saja siapa yang mau mengadopsi kucing ini, ya

C. Oh, kamu bingung, memangnya kamu ingin kucing-kucing ini memiliki keadaan yang bagaimana?

D. Coba kamu jangan mengandalkan perasaan. Coba dipikir lagi deh, kamu mampu merawat kucingnya

Kunci Jawaban: C

7. Berikut adalah kalimat yang merupakan penerapan paradigma berpikir coaching, yaitu…

A. Apa yang membuat kamu takut tidak menang?

B. Ibu lihat kamu ragu-ragu. Apa betul seperti itu?

C. Senang ya? Apa yang membuat kamu merasa senang?

D. Wah gambar kamu mirip sekali dengan aslinya. … Ibu sampai bisa membayangkan di dalam laut sana.

Kunci Jawaban: A

8. Gustaf : Kata bapak dan ibu saya, lebih baik saya rajin belajar matematika dan IPA bu daripada menggambar. “Bisa menggambar tidak bisa buat beli beras”, kata mereka. Salah satu paradigma coaching yaitu bersikap terbuka ditunjukkan oleh pernyataan Bu jelita berikut ini, yaitu ....

A. Wah, kok orang tuamu berpikir begitu ya?

B. Wow, Ibu kurang setuju. Menggambar juga bagus lho.

C. Menurutmu, itu hal yang salah ya?

D. Menurutmu, apa yang menyebabkan kedua orang tuamu berpikir demikian?

Kunci Jawaban: D

9. Guru yang berperan sebagai coach dapat melakukan percakapan yang memberdayakan untuk mengoptimalkan potensi peserta didik. Manakah yang termasuk pertanyaan memberdayakan potensi peserta didik?

A. Lalu apa yang akan untuk membuat kucing-kucing itu dapat diadopsi?

B. Kamu pasti bingung karena terlalu gegabah membuat keputusan. Berarti kamu berpikir dulu sebelum bertindak

C. Oh, iya sekolah tidak mungkin menampung kucing-kucing itu jadi kamu pastikan pulang sekolah nanti sudah ada solusinya ya?

D. Semua salah

Kunci Jawaban: A

10. Sebagai coach, maka guru TIDAK berfokus pada masalah peserta didik, kemudian ia dapat mendorong peserta didik untuk berani mencoba. Kalimat yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah….

A. Lalu, apa yang bisa kamu lakukan untuk membuat kucing-kucing ini bisa diadopsi?

B. Kamu pasti bingung karena terlalu gegabah membuat keputusan. Berarti kamu harusnya berfikir dulu sebelum bertindak.

C. Oh iya, sekolah tidak mungkin menampung kucing-kucing ini jadi kamu pastikan pulang sekolah nanti sudah ada solusinya ya.

D. Semua salah

Kunci Jawaban: A

11. Gustaf : Kata bapak ibu saya, lebih baik saya rajin belajar matematika dan IPA, bu daripada menggambar. Bisa gambar tidak bisa buat beli beras, bu katanya.

Jelita : Wah, sepertinya memang susah sih kalau orang tuamu sudah berpikir begitu, kamu akan berat sepertinya.

Pernyataan Bu Jelita di atas adalah merupakan salah satu pernyataan yang menghambat untuk menjadi pendengar aktif saat mempraktikkan coaching, yaitu…

A. Asumsi

B. Asosiasi

C. Menyetujui

D. Menghakimi

Kunci Jawaban: A

Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Teori Fasilitasi

1. Saat menjadi fasilitator, guru adalah raja yang mengontrol aktivitas peserta didik. Kita tidak perlu menyediakan ruang diskusi untuk murid dapat mengembangkan kreativitasnya. Pernyataan di atas adalah..

A. Benar

B. Salah

Kunci Jawaban: B

2. Salah satu kompetensi dasar fasilitator adalah..

A. Koneksi

B. Partisipasi

C. Investasi

D. Semua salah

Kunci Jawaban: B

3. Yang merupakan keterampilan fasilitasi adalah..

A. Menyimak

B. Bertanya

C. Mengonfirmasi dan refleksi

D. Semua Benar

Kunci Jawaban: D

4. Sebagai seorang fasilitator, apa yang dapat kita lakukan untuk membantu murid?

A. Menyediakan sumber daya dan dukungan

B. Menyediakan keuangan yang cukup untuk mendukupi kebutuhan kelas

C. Menyediakan tujuan belajar sehingga murid tidak perlu menentukan ujuan belajarnya sendiri

D. Semua benar

Kunci Jawaban: A

5. Tugas Guru adalah menuntun,yaitu memfasilitasi peserta didik berproses dalam membangun kemandirian untuk mewujudkan tujuan belajar yang bermakna. Pernyataan di atas adalah ....

A. Benar

B. Salah

Kunci Jawaban: A

6. Keterampilan fasilitasi seperti menyimak, bertanya, mengonfirmasi dan refleksi, tidak berdiri sendiri melainkan semuanya semuanya saling terkait satu sama lain. Pernyataan di atas adalah....

A. Benar

B. Salah

Kunci Jawaban: A

Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Praktik Fasilitasi

1. Manakah yang menurut Anda KELIRU di antara pernyataan berikut?

A. Sebagai guru, peserta didik hanya belajar dari Anda: sementara sebagai fasilitator, peserta didik dapat belajar dari siapa saja dan mana saja.

B. Sebagai guru, Anda mengajari peserta didik: sementara sebagai 3 fasilitator, Anda mendorong peserta didik untuk menjadi pembelajar yang mandiri.

C. Sebagai guru, Anda menentukan apa yang harus peserta didik pelajari: sementara sebagai fasilitator, Anda menggali apa yang ingin dipelajari peserta didik.

D. Sebagai guru, Anda meminta peserta didik untukmengerjakan soal latihan: sementara sebagai fasilitator, Anda membantu peserta didik untuk mengerjakan soal latihan.

Kunci Jawaban: D

2. Dalam membangun interaksi, partisipasi dan mengelola dinamika peserta didik, guru akan memberikan kesempatan kepada peserta didik sebagai berikut, KECUALI:

A. Berbagi pendapat

B. Diperintah oleh guru

C. Saling tanya jawab atau diskusi

D. Menemukan jawabannya sendiri

Kunci Jawaban: B

3. Sinta : Integral itu sebagai kebalikan dari turunan fungsi yang sudah kita pelajari minggu kemarin Bu.

Bu Jojo : Terima kasih Sinta. Jadi menurut kamu Integral itu kebalikan dari turunan fungsi ya. Seperti apa kebalikan yang kamu maksud?

Sebagai seorang fasilitator, keterampilan apa TIDAK dilakukan oleh Bu Jojo?

A. Mencatat

B. Menyimak

C. Bertanya

D. Mengonfirmasi

Kunci Jawaban: A

4. Dalam metode structured go around, agar setiap siswa mendapat kesempatan berpendapat, guru dapat bertindak sebagai ….

A. Peserta diskusi

B. Moderator

C. Pemberi jawaban

D. Semua benar

Kunci Jawaban: D

5. Guru di kelas menayangkan video, menggunakan kertas kecil sebagai catatan murid-murid dalam pembelajarannya. Dengan melakukan ini, kompetensi dasar faslitator manakah yang sudah dilakukan?

A. Partisipasi dan visualisasi

B. Partisipasi dan diskusi

C. Diskusi dan visualisasi

D. Semua salah

Kunci Jawaban: A

6. Guru sebagai fasilitator pembelajaran dapat dilakukan dalam sesi pembelajaran, jika peserta didik mengikuti keinginan guru. Pernyataan di atas adalah..

A. Benar

B. Salah

Kunci Jawaban: B

7. Sebagai seorang guru, kita dapat melakukan hal-hal ini selama memfasilitasi pembelajaran, KECUALI ….

A. Menciptakan ruang diskusi bagi peserta didik

B. Bertanya apa yang dirasakan oleh peserta didik

C. Mengapresiasi peserta didik dengan cara memuji

D. Mendorong peserta didik untuk menemukan sumber belajar

Kunci Jawaban: B

8. Di tengah-tengah diskusi, ada peserta didik yang menyampaikan beberapa ide/gagasan sesuai dengan pertanyaan terbuka yang diajukan oleh guru. Bagaimana respon guru menanggapi ide/gagasan peserta didik ini?

A. Didengarkan saja, tanpa menindak lanjuti

B. Diberi tepuk tangan sebagai tanda apresiasi

C. Ditindaklanjuti dengan pertanyaan terbuka lainnya untuk menggali lebih dalam atas idenya.

D. Dipotong omongannya, apalagi kalau tidak sesuai dengan topik

Kunci Jawaban: C

Kunci Jawaban Post Test Modul 6 Mari Kita Ingat Lagi

1. Seyogyanya, fasilitasi adalah tindakan membantu orang lain untuk menangani suatu proses atau solusi sesuai…………orang atau kelompok tersebut. Kata yang paling tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah…

A. Keinginan

B. Harapan

C. Tujuan

D. Semua benar

Kunci Jawaban: C

2. Keterampilan apa yang perlu dimiliki agar guru dapat menjalankan perannya sebagai fasilitator pembelajaran?

A. Diskusi dan Coaching

B. Fasilitasi dan interaksi

C. Coaching dan komunikasi

D. Fasilitasi dan coaching

Kunci Jawaban: D

Demikian Materi dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Topik  Fasilitator Pembelajaran Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Semoga bermanfaat, salam dan bahagia.

Disclaimer:

1. Artikel ini bersifat referensi untuk bapak/ibu guru dalam mengerjakan post test Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM).
2. Pembahasan dalam artikel ini bersifat terbuka, bapak/ibu guru dapat mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.

Ikuti artikel menarik lainnya di Google News