Dokumen Guru. Olimpiade Sains Nasional tingkat Sekolah Dasar (OSN-SD) merupakan salah satu wadah strategis untuk menyiapkan sumber daya manusia dengan kemampuan yang handal dibidang sains dan memiliki karakter kuat, kokoh, dan tahan uji. Efektifitas program tersebut ditentukan melalui proses persiapan pra kompetisi melalui tahap penyisihan dan tingkat nasional.

Ilustrasi : Dokumen Guru

Rangkuman Materi Matematika OSN SD Lengkap + Contoh Soal

A. Bilangan

Konsep bilangan merupakan dasar utama dalam pembelajaran Matematika dan menjadi pondasi penting dalam menyelesaikan soal-soal OSN Matematika SD. Melalui pemahaman bilangan, siswa dilatih untuk berpikir logis, teliti, dan sistematis dalam menganalisis berbagai permasalahan matematika. Materi ini tidak hanya berkaitan dengan kemampuan berhitung, tetapi juga menuntut pemahaman hubungan antar bilangan, keteraturan, serta pola yang tersembunyi di balik suatu permasalahan. Penguasaan konsep bilangan yang kuat akan membantu siswa menghadapi soal OSN dengan strategi yang tepat, pemikiran kritis, dan kepercayaan diri yang lebih baik.

Lingkup Materi

1. Bilangan Cacah

2. Bilangan Bulat

3. Bilangan Rasional

4. Bilangan Prima

5. Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

6. Persekutuan Terbesar (FPB)

7. Pola Bilangan

Kompetensi Dasar Kelas 3 SD

1. Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan

2. Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan

3. Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah

4. Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah

5. Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret

6. Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret

2. Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret

3. Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya

4. Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya

5. Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan

6. Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan

7. Menjelaskan bilangan prima

8. Mengidentifikasi bilangan prima

9. Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, factor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

10. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

1. Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)

2. Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi sehari hari

Silabus IMSO 2019

1. Whole numbers

2. Rational numbers and their representations (fraction, decimals, and percentages)

3. Pattern recognition,

4. Factors and Multiples

5. Greatest Common Divisor

6. Least Common Multiples

7. Ordering of numbers

8. Ratio and Proportion

B. Aritmatika

Aljabar menjadi salah satu bagian penting dalam Matematika yang melatih siswa untuk memahami masalah secara lebih mendalam melalui simbol, variabel, dan hubungan antar nilai. Dalam konteks OSN Matematika SD, materi aljabar berperan besar dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, sistematis, dan analitis. Siswa tidak hanya dituntut mampu menghitung, tetapi juga menafsirkan persoalan, menyusun model matematika, serta menarik kesimpulan secara tepat. Dengan penguasaan aljabar yang baik, siswa akan lebih siap menghadapi soal-soal OSN yang menantang dan membutuhkan strategi penyelesaian yang matang.

Lingkup Materi

1. Operasi Bilangan

2. Persamaan linear satu variable

3. Persamaan linear dua variable

4. Sistem pertidaksamaan linear

Kompetensi Dasar Kelas 3 SD

1. Menerapkan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

2. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

3. Menjelaskan proses dan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

4. Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Menjelaskan proses dan hasil penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan atau hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan decimal

2. Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah, pecahan atau decimal

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Menjelaskan proses dan hasil penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda

3. Menjelaskan proses dan hasil perkalian dan pembagian pecahan dan decimal

4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan decimal

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

1. Menjelaskan proses dan hasil operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif

2. Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif

3. Menjelaskan proses dan hasil operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/ atau desimal dalam berbagai bentuk

4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau decimal dalam berbagai bentuk

Silabus IMSO 2019

1. Counting Techniques

2. Recreational Mathematics such as mathematical puzzle

C. Geometri

Geometri merupakan cabang Matematika yang mengajak siswa memahami bentuk, ukuran, dan hubungan ruang secara visual dan logis. Dalam pembelajaran OSN Matematika SD, geometri berperan penting dalam melatih kemampuan berpikir spasial, ketelitian, serta pemahaman konsep yang aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Melalui geometri, siswa belajar menganalisis karakteristik bangun, memahami keterkaitan antar unsur, serta menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan pengukuran dan posisi. Penguasaan konsep geometri yang kuat akan membantu siswa menghadapi soal-soal OSN yang menuntut ketepatan, penalaran visual, dan strategi pemecahan masalah yang efektif.

Lingkup Materi

1. Bidang datar: sifat-sifat bangun datar, segiempat, segitiga, lingkaran, luas, keliling, sudut, simetri lipat dan simetri putar

2. Geometri Ruang: Volume, luas permukaan, jaring-jaring

Kompetensi Dasar Kelas 3 SD

1. Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkrit

2. Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkrit

3. Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar

4. Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku

5. Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

6. Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkrit

7. Mendefinisikan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkrit

8. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar

9. Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku

10. Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Mengalisis sifat-sifat segi banyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

2. Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua

3. Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkrit

4. Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan

5. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dan akar pangkat dua

6. Mengidentifikasi hubungan anatar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga

2. Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

4. Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

1. Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, temberang, dan juring

2. Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran

3. Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola

4. Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang serta luas permukaan dan volumenya

5. Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, temberang, dan juring

6. Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah

7. Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola

8. Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang serta luas permukaan dan volumenya

Silabus IMSO 2019

1. Angle and its measure

2. Area and perimeter of different polygons

3. Symmetry, reflection, rotation, similarity, and proportion Properties of solid figures

4. Properties of polygons (Triangle, quadrilateral, parallelogram, trapezium) and circles

5. Nets of cube and parallelepiped

6. Symmetry, reflection and rotation, similarity, and proportion

D. Statistika Data dan Pengukuran

Statistika, data, dan pengukuran merupakan bagian penting dalam Matematika yang melatih siswa memahami informasi secara kuantitatif dan sistematis. Melalui materi ini, siswa belajar mengolah data, membaca informasi dari berbagai bentuk penyajian, serta menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan dan perhitungan. Dalam konteks OSN Matematika SD, kemampuan memahami data dan pengukuran sangat dibutuhkan karena soal-soal sering menuntut ketelitian, kemampuan membandingkan besaran, serta kecermatan dalam menganalisis informasi. Penguasaan konsep statistika dan pengukuran yang baik akan membantu siswa berpikir logis, objektif, dan tepat dalam menyelesaikan permasalahan matematika yang berkaitan dengan data kehidupan sehari-hari.

Lingkup Materi

1. Satuan Waktu

2. Hubungan antar satuan baku panjang, berat dan Waktu

3. Penyajian dan penjelasan diagram batang

4. Pengumpulan dan penjelasan diagram batang

5. Perbandingan dua besaran berbeda: Kecepatan (Jarak waktu), debit (volume-waktu)

6. Pengumpulan dan analisis data

7. Daftar, tabel, picto-gram, diagram batang, diagram garis

8. Modus, median, dan mean data tunggal

Kompetensi Dasar Kelas 3 SD

1. Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung

3. Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari

4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari

5. Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

6. Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

Kompetensi Dasar Kelas 4 SD

1. Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang

2. Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu)

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)

3. Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

4. Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

5. Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

6. Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

1. Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana yang paling tepat mewakili data

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah

E. Kombinatorik

Kombinatorik merupakan bagian Matematika yang melatih siswa untuk berpikir sistematis, kreatif, dan strategis dalam menghitung berbagai kemungkinan yang mungkin terjadi. Materi ini sangat penting dalam OSN Matematika SD karena menuntut kemampuan menalar, menyusun strategi, serta menemukan pola dari suatu permasalahan tanpa harus mencoba semua kemungkinan secara acak. Melalui kombinatorik, siswa belajar menyederhanakan masalah kompleks menjadi langkah-langkah logis dan terstruktur. Penguasaan konsep ini akan membantu siswa menyelesaikan soal OSN dengan lebih efisien, tepat, dan percaya diri.

Lingkup Materi

1. Penggunaan kombinasi dengan teknik Counting problem

2. Pengenalan pola dengan menggunakan kombinasi

Kompetensi Dasar Kelas 3 SD

1. Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah

2. Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah

Kompetensi Dasar Kelas 5 SD

1. Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan

2. Mengidentifikasi bilangan prima

3. Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pebagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari

Silabus IMSO

1. Pattern Recognition

2. Counting Technique

3. Recreation Mathematics such as

4. Mathematical Puzzle

🎯Panduan OSN 2026 SD/MI/Sederajat – Lengkap & Terbaru!

👉 Klik di sini untuk Download

📑Rangkuman Materi Matematika OSN SD Lengkap (PDF)

👉 Klik di sini untuk Download

🚀 Akses Cepat (Please Wait)

🔥 Contoh Soal Matematika OSN SD Lengkap dengan Pembahasan (PDF)

👉 Klik di sini untuk Download

Materi OSN Matematika SD dirancang untuk melatih kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis melalui berbagai tantangan soal yang menuntut pemahaman konsep secara mendalam. Dengan latihan yang konsisten, pemahaman materi yang kuat, serta strategi penyelesaian yang tepat, siswa dapat meningkatkan kepercayaan diri dan kesiapan dalam menghadapi OSN. Semoga pembahasan ini dapat menjadi panduan belajar yang bermanfaat dan membantu siswa meraih hasil terbaik dalam kompetisi Matematika tingkat Sekolah Dasar.

Keberhasilan dalam OSN Matematika SD merupakan hasil kerja sama antara siswa, guru, dan orang tua. Siswa diharapkan terus belajar dan berlatih dengan semangat serta percaya pada kemampuan diri sendiri. Guru berperan membimbing, mengarahkan, dan memotivasi siswa agar memahami konsep dengan baik, sementara orang tua memberikan dukungan, perhatian, dan suasana belajar yang nyaman di rumah. Dengan kebersamaan dan semangat pantang menyerah, OSN Matematika SD bukan hanya ajang lomba, tetapi juga sarana belajar, berkembang, dan meraih prestasi terbaik. Ayo terus berjuang dan raih prestasi!

Referensi:

Silabus Olimpiade Sains Nasional SD/MI/Sederajat

Balai Pengembangan Talenta Indonesia Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah